違法老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 ，侵害了學(xué)生的權(quán)利。

老師此舉顯然違法老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 ，不僅難以養(yǎng)成學(xué)生的尊法守法，帶來的更是“以暴制暴”與模仿犯罪。用違法的手段管理學(xué)生，帶來的卻是災(zāi)難性的危害，老師的行為已潛移默化動(dòng)搖了學(xué)生腦海中的法律意識(shí)。

教師敢于當(dāng)眾摔碎手機(jī)，是教師霸權(quán)意識(shí)的體現(xiàn)，而這種霸權(quán)意識(shí)正是長期教育與管理過程中形成的潛意識(shí)。教師摔砸手機(jī)的行為，雖然能夠在學(xué)生中樹立所謂的“威嚴(yán)”，但是這種“威信”卻同時(shí)被砸得一敗涂地。教師只要正確面對(duì)，給予學(xué)生充分的理解與尊重，終歸能夠找到合理的解決辦法，砸絕對(duì)不是教育者的理性選擇。

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法,這是故意毀壞財(cái)物老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 的行為。

1.

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第275條規(guī)定,故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 的,判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的,判處3年以上7年以下有期徒刑...

2.

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第36條第1款的規(guī)定,由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的,對(duì)犯罪分子除了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。

答:我認(rèn)為是要打110進(jìn)行報(bào)警調(diào)節(jié)老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 的。

因?yàn)?，我認(rèn)為手機(jī)是屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)，即使學(xué)生在課上玩手機(jī)，老師也不應(yīng)該將學(xué)生老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 的手機(jī)砸掉，我覺得可以賠錢的程度了，如果老師拒絕，可以打110讓警察進(jìn)行出面調(diào)解，雙方進(jìn)行一個(gè)協(xié)商后，按照警察的調(diào)解進(jìn)行執(zhí)行是比較公正的。

另外如果老師不進(jìn)行賠償，那么也是可以走法律程序的。

1、如果過失摔壞學(xué)生的財(cái)物老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 ，不必承擔(dān)故意毀壞公私財(cái)物的行政責(zé)任或刑事責(zé)任。

應(yīng)當(dāng)承擔(dān)恢復(fù)原狀或折價(jià)賠償?shù)拿袷仑?zé)任。賠償原則為老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 ，優(yōu)先恢復(fù)原狀，如無法恢復(fù)原狀，則應(yīng)考慮物品的購買價(jià)值以及新舊程度等因素影響下的實(shí)際價(jià)值予以賠償。

2、如果故意摔壞學(xué)生的財(cái)物，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政處罰責(zé)任或刑事責(zé)任。對(duì)于經(jīng)司法機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)定，符合下列四項(xiàng)的，應(yīng)予以追究故意毀壞公私財(cái)物罪的刑事責(zé)任：

1）、故意毀壞公私財(cái)物造成5000元損失的

2）、故意毀壞公私財(cái)物3次以上的

3）、糾集3人以上公然故意毀壞公私財(cái)物的

4）、其它嚴(yán)重情節(jié)的

如果構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，按照刑法275條的規(guī)定

量刑原則為3年以下有期徒刑，拘役或罰金。造成數(shù)額巨大或具備其它特別嚴(yán)重情節(jié)的，處3年以上7年以下有期徒刑。

老師摔學(xué)生手機(jī)是違法行為老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 ，在任何情況下?lián)p壞老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 他人財(cái)物就是違法行為。雖然在道德上，老師摔學(xué)生手機(jī)是為學(xué)生著想，但是根據(jù)法律規(guī)定，該行為屬于故意損壞公私財(cái)物。因此會(huì)受到法律制裁，要承擔(dān)賠償責(zé)任，嚴(yán)重者還要負(fù)刑事責(zé)任。

在這種實(shí)踐中學(xué)生被學(xué)校錄取并且繳納相應(yīng)的學(xué)費(fèi)，而學(xué)校雇傭老師傳授學(xué)生知識(shí)。不考慮其他因素，學(xué)生與學(xué)校之間屬于平等的合約關(guān)系。而老師與學(xué)校之間屬于雇傭關(guān)系，學(xué)生和老師之間沒有任何聯(lián)系，只是由學(xué)校提供教室，從而履行關(guān)系的契約雙方。在這種情況下，老師在課堂上沒有權(quán)利去摔學(xué)生的手機(jī)，該種行為違反法律規(guī)定。

【個(gè)人建議】

在老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 我看來，如果課堂上發(fā)生學(xué)生玩手機(jī)的行為，老師可以對(duì)學(xué)生提出批評(píng)，并且叫家長將手機(jī)收回，而不是用暴力的方式將手機(jī)摔壞。雖然摔壞手機(jī)在視覺上產(chǎn)生沖擊，讓學(xué)生記憶深刻，但是該行為違反我國法律，會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

【法律依據(jù)】

法律保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)不受侵犯，手機(jī)是學(xué)生的私人財(cái)產(chǎn)，老師砸老師砸學(xué)生手機(jī)怎么賠 了學(xué)生的手機(jī)當(dāng)然是違法行為《刑事案件立案追訴標(biāo)準(zhǔn)》第33條，故意毀壞財(cái)物損失五千元以上的或毀壞公私財(cái)物三次以上的應(yīng)予立案追訴。

根據(jù)《物權(quán)法》：第三十二條　物權(quán)受到侵害的，權(quán)利人可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑解決。第三十三條　因物權(quán)的歸屬、內(nèi)容發(fā)生爭(zhēng)議的，利害關(guān)系人可以請(qǐng)求確認(rèn)權(quán)利。第三十四條　無權(quán)占有不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，權(quán)利人可以請(qǐng)求返還原物。第三十五條　妨害物權(quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請(qǐng)求排除妨害或者消除危險(xiǎn)。