老師摔學生手機是違法行為學生手機被老師砸案件 ，在任何情況下?lián)p壞他人財物就是違法行為。雖然在道德上學生手機被老師砸案件 ，老師摔學生手機是為學生著想，但是根據(jù)法律規(guī)定，該行為屬于故意損壞公私財物。因此會受到法律制裁，要承擔賠償責任，嚴重者還要負刑事責任。

在這種實踐中學生被學校錄取并且繳納相應(yīng)的學費，而學校雇傭老師傳授學生知識。不考慮其他因素，學生與學校之間屬于平等的合約關(guān)系。而老師與學校之間屬于雇傭關(guān)系，學生和老師之間沒有任何聯(lián)系，只是由學校提供教室，從而履行關(guān)系的契約雙方。在這種情況下，老師在課堂上沒有權(quán)利去摔學生的手機，該種行為違反法律規(guī)定。

【個人建議】

在學生手機被老師砸案件 我看來，如果課堂上發(fā)生學生玩手機的行為，老師可以對學生提出批評，并且叫家長將手機收回，而不是用暴力的方式將手機摔壞。雖然摔壞手機在視覺上產(chǎn)生沖擊，讓學生記憶深刻，但是該行為違反我國法律，會造成嚴重的后果。

【法律依據(jù)】

法律保護私人財產(chǎn)不受侵犯，手機是學生的私人財產(chǎn)，老師砸學生手機被老師砸案件 了學生的手機當然是違法行為《刑事案件立案追訴標準》第33條，故意毀壞財物損失五千元以上的或毀壞公私財物三次以上的應(yīng)予立案追訴。

根據(jù)《物權(quán)法》學生手機被老師砸案件 ：第三十二條　物權(quán)受到侵害的，權(quán)利人可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑解決。第三十三條　因物權(quán)的歸屬、內(nèi)容發(fā)生爭議的，利害關(guān)系人可以請求確認權(quán)利。第三十四條　無權(quán)占有不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的，權(quán)利人可以請求返還原物。第三十五條　妨害物權(quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請求排除妨害或者消除危險。

關(guān)于學生該不該帶著手機去上學這個問題似乎沒有太大學生手機被老師砸案件 的爭議學生手機被老師砸案件 ，畢竟大家都知道手機對一個學生來說意味著什么。因為學生一般自制力都比較差，所以很容易造成玩手機上癮的情況。再加上現(xiàn)在的手機功能又比較多，在上面即可以玩游戲，又可以上網(wǎng)聊天，還可以看視頻，看小說等等。所以人們認為在學生時期不應(yīng)該拿著手機去上學，尤其是在中小學。所以很多學校和老師都規(guī)定禁止學生帶著手機去學校，否則，會受到處罰，有的甚至會直接把學生的手機摔掉。摔手機這種事雖然說老師做的有點過頭，但是這種老師的出發(fā)點還是好的，畢竟也是為學生手機被老師砸案件 了不讓手機影響到孩子們的學習。不過網(wǎng)上一段視頻卻引起了人們的議論，在這段視頻上，也因為老師用錘子連續(xù)砸著一部手機，手里還說著什么絕不手軟的話，這讓人們有些奇怪，為什么這位老師會這么狠呢？關(guān)于這件事，后來又出現(xiàn)了什么樣的反轉(zhuǎn)呢？

一、為什么這段視頻會引起爭議呢？

在之前人們也聽說過學校老師摔學生手機的事件，所以在視頻中看到這位老師用錘子砸手機，都認為是在砸學生的手機，所以這段視頻也引起了人們的爭議。

二、這段視頻的真相又是什么呢？

這段視頻在網(wǎng)上引起爭議，之后學校的領(lǐng)導(dǎo)也回應(yīng)了這段視頻，說視頻中的手機是這位老師自己不用的手機，這位老師，錄制這段視頻是為了警示學生們，不要將手機帶到學校，以免影響到學習。這樣一來，人們心中的疑惑也解開了。

關(guān)于中學老師連砸手機12次這件事情，各位有什么觀點，歡迎在評論區(qū)留言。

近期學生手機被老師砸案件 ，一則老師讓學生排隊自行砸手機的視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆火。即使學生帶手機到學校是有違學校規(guī)定的學生手機被老師砸案件 ，也不應(yīng)該就讓學生自行砸掉自己的手機，這種教育方式是明顯有誤的。因此，在有關(guān)部門對該事件進行核實以后，確系視頻上的內(nèi)容是真實存在的，因此，該老師已經(jīng)被停課調(diào)查了，并且學校也對學生以及家長進行了安撫。

一、老師強迫學生自行砸手機

作為一名執(zhí)教者，應(yīng)該站在學生的角度來思考問題。即使學生將手機帶到學校確實是對其學習有所影響，那也應(yīng)該勸導(dǎo)學生做出正確的選擇。內(nèi)蒙一老師在學生將手機帶到教室后，要求學生排隊站在講臺上將自己的手機砸毀。這種做法是不正確的，是完全不妥當?shù)?，很可能適得其反。

二、涉事老師已經(jīng)被停課處理

視頻一經(jīng)曝出，有關(guān)部門就針對此事件進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)此事件確實存在。目前對該事件中的老師已經(jīng)做了停課處理，相信后續(xù)還會進行調(diào)查，做進一步的處罰措施，但具體是何，還需要有關(guān)部門根據(jù)事實嚴重性來進行決定。目前事件中的學校也是對學生以及學生家長進行了安撫，后續(xù)情況正在處理中，相信不久就會給出具體的處罰措施。

三、需要采取正確的教育方式，否則會適得其反

在對中小學生使用智能手機這一塊，有關(guān)部門也是給出了相應(yīng)的文件。進行相應(yīng)的引導(dǎo)處理，使中小學生不沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)之中，引導(dǎo)其正確使用智能設(shè)備，而不是完全的不讓其接觸。老師以及家長都應(yīng)該敦促學生正確使用智能設(shè)備，可以進行相應(yīng)的專題講座，便于中小學生能夠有正確的認識，以此來約束自己。

老師砸學生手機是一種故意毀損學生手機被老師砸案件 他人財物學生手機被老師砸案件 的行為學生手機被老師砸案件 ，可能會追究老師故意毀壞財物的刑事責任。學生違紀的學生手機被老師砸案件 ，老師有權(quán)依照法律法規(guī)以及學校的規(guī)章制度進行必要的管理，但法律并無授權(quán)，老師可以隨意砸學生的手機。

【法律依據(jù)】

《治安管理處罰法》第四十九條

盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。