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手機作弊被老師砸的稀巴爛

在線問法 時間: 2023.11.20
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一.學(xué)校不承認教師激烈言語及師生言語沖突在這起事件當中,如果說唯一讓網(wǎng)友們不能認同學(xué)校手機作弊被老師砸的稀巴爛的地方,大概就是這一處疑點了,教師不論在什么情況下?lián)p壞學(xué)生手機作弊被老師砸的稀巴爛的東西都要照價賠償,往前看,相信以后的手機作弊被老師砸的稀巴爛你會更努力更自信的,你依然還是個好學(xué)生,學(xué)生犯錯誤不是教師拒賠手機作弊被老師砸的稀巴爛的理由手機作弊被老師砸的稀巴爛,因為二者之間沒有必然因果關(guān)系,假設(shè)該學(xué)生在補考作弊被發(fā)現(xiàn)之后,如其家長所說,被老師各種言語刺激辱罵了近20分鐘的話,那么涉事老師及學(xué)校的確應(yīng)該站出來承擔責任。
初中畢業(yè)考試手機被老師摔了,很嚴重

畢業(yè)考試作弊如果登記手機作弊被老師砸的稀巴爛 了就可能影響手機作弊被老師砸的稀巴爛 你升學(xué)手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,如果沒有記錄一般沒有影響。摔壞了手機可以索賠。

我是好學(xué)生初中然后這次考試拿手機做了弊被發(fā)現(xiàn)了,心里特別難受,不知道怎么辦?

既然發(fā)現(xiàn)自己這么做會對自己手機作弊被老師砸的稀巴爛 的心理造成很大的影響手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,那么以后就不要再做這種事情就好手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,人難免會犯錯的手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,只要認識到以后不要再發(fā)生就好,沒必要一直糾結(jié)已經(jīng)發(fā)生過的事情。

往前看,相信以后的手機作弊被老師砸的稀巴爛 你會更努力更自信的,你依然還是個好學(xué)生。

學(xué)生在犯錯的情況下老師破壞了學(xué)生的東西需要賠償嗎?

教師不論在什么情況下?lián)p壞學(xué)生手機作弊被老師砸的稀巴爛 的東西都要照價賠償。學(xué)生犯錯誤不是教師拒賠手機作弊被老師砸的稀巴爛 的理由手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,因為二者之間沒有必然因果關(guān)系。

大二學(xué)生作弊被抓后墜亡,家長學(xué)校互相指責,這里面有哪些疑點值得細究?

家長學(xué)?;ハ嘀肛熓謾C作弊被老師砸的稀巴爛 ,代表這件事沒有表面上展示手機作弊被老師砸的稀巴爛 的那么簡單。在我看來手機作弊被老師砸的稀巴爛 ,疑點有如下幾個。我們一一來剖析一下。

一.學(xué)校不承認教師激烈言語及師生言語沖突

在這起事件當中,如果說唯一讓網(wǎng)友們不能認同學(xué)校手機作弊被老師砸的稀巴爛 的地方,大概就是這一處疑點了。按常理來看,如果這名學(xué)生只是在作弊之后被發(fā)現(xiàn),然后清出考場,自己承受不住壓力跳樓自殺,那么這件事與學(xué)校完全沒有問題,從頭至尾都是學(xué)生自己考試作弊在先,再加上抗壓能力差,最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。要說有責任,也是家長的責任,沒把孩子教育好。

但這個疑點的出現(xiàn),讓網(wǎng)友們開始重新審視這件事。假設(shè)該學(xué)生在補考作弊被發(fā)現(xiàn)之后,如其家長所說,被老師各種言語刺激辱罵了近20分鐘的話,那么涉事老師及學(xué)校的確應(yīng)該站出來承擔責任。但事實上,網(wǎng)友們對這一疑點表達出了兩種態(tài)度。

一種認為,家長敘述屬實,監(jiān)考老師可能的確出現(xiàn)了此類問題,所以家長才會索取賠償。但另一種則認為,任何考場也不會出現(xiàn)監(jiān)考老師辱罵學(xué)生二十分鐘的情況,那不是耽誤其他學(xué)生上課嗎?

按道理說,這種事看看監(jiān)控錄像就好了,或者在場那么多的學(xué)生,難道就沒一個能站出來證明一下的?怎么就僵持在這不動了呢?搞得很簡單的一件事像推理懸疑劇一樣,難不成這大學(xué)的考場連個攝像頭都沒有?

二.家長認定學(xué)校有連帶責任,班主任崩潰消失,監(jiān)考老師不接電話

說句實在話,大學(xué)校園里的班主任幾乎是沒有什么作用的。學(xué)生和老師的關(guān)系也不像高中那么緊密。要說班主任崩潰我是不信的,最多對學(xué)生有些同情,真正消失的原因想必有心人都能猜測出來點什么。而監(jiān)考老師如果沒有激烈言語等行為,那他也大可不必躲起來不接電話。

還是那句話,錯誤是孩子犯得,如果能夠有證據(jù)證明監(jiān)考老師只是抓到了孩子作弊,簡單說了兩句,那么現(xiàn)在家長的行為,就是一種實實在在的碰瓷行為,完全是在對學(xué)校進行訛詐。但種種跡象表明,學(xué)校和老師都在努力的去掩蓋一種事實真相。且在我看來,一個大二的學(xué)生,又不是高三畢業(yè)生,莫說是考試沒過,就算最終沒有畢業(yè)證也能通過各種手段買回來,大可不必偏激的去自殺,一定還是監(jiān)考老師的言語中出現(xiàn)了他難以接受的內(nèi)容。

總而言之,孩子的抗壓能力及行為都是父母教育一手造成,父母至少要占70%以上的責任。而監(jiān)考老師如果真的有辱罵行為,那么學(xué)校也要承擔相應(yīng)的責任。事情就是這么簡單。就看學(xué)校什么時候能拿出證據(jù),到時候,是洗白自己還是再起波瀾,就要看證據(jù)偏向哪一方了。

作弊被抓了,感覺自己被毀了,想問問工作了的人們

手機作弊被老師砸的稀巴爛 我今天差點作弊了,我褲袋里裝著一疊寫滿東西的小紙條,但是我最終都沒作弊,我這次肯定持科了,我以前從沒掛過科的。555。。。我身后有個同學(xué)用手機作弊 也被老師抓到了,老師只是叫他把手機屏幕朝下放在臺面上而矣,也沒說給領(lǐng)導(dǎo)聽處分他啊,手機作弊被老師砸的稀巴爛 你那個老師怎么那么變態(tài),那么較真,他明知現(xiàn)在的大學(xué)教育制度是如此的荒唐,他還跟手機作弊被老師砸的稀巴爛 你這樣較真。

另外我想說說現(xiàn)在的教育制度?,F(xiàn)在教育局的那些所謂的國家棟梁制定的制度,說什么大學(xué)生是將來的國家棟梁,要什么都會,所以要我們學(xué)那么多東西。我覺得這樣的制度一點都不合理,甚至于荒謬。就拿我本人來說,這個學(xué)期,我要學(xué)的課程如下手機作弊被老師砸的稀巴爛 :病理學(xué),病理生理學(xué),藥理學(xué),英語四級,講算機二級,Java程序設(shè)計教程,醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)。其中前半個學(xué)期講完病理學(xué)跟病理生理學(xué),后半個學(xué)期講藥理學(xué),楊煥明院士說過了“那怕是一個最簡單的細胞,也要比當今最先進的計算機要精巧”,人體科學(xué)的知識,豈是一兩個月之內(nèi)能夠弄懂的?

還有那可惡的英語四級,可怕的計算機二級,以及那可恨的醫(yī)藥計算機應(yīng)用(java程序設(shè)計教程)。

此外,我除了上述那些必修的課程,每天晚上我還要上那些十分之無聊,又極之浪費時間而且毫無用處的選修課,每天晚上上到9點多,這樣晚上自習(xí)的時間又被剝奪了!我本人認為選修課是高校教育制度的一大弊端!

或許有人會問,別人都是那樣考試的呀,為什么就你不過? 我只想問這些人,保他們真的學(xué)到東西了嗎?那么多的課程,那么短的時間,就算考試過了,學(xué)到的東西也只是水過鴨背。就算有人真的懂了,那知識也只是多而不精。也就是說這種人各方面都了解,但是沒有一方面是行的。我想這大概就是現(xiàn)今青年一輩缺乏專業(yè)人才,科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造匱乏的根源吧。

以前,人們都說大學(xué)生是國家棟梁,是人才。我想,在現(xiàn)在這種教育制度下面,我就是把命拼進去,也是不能成才的。一句話,我對現(xiàn)在的教育制度十分之反感!

以上乃在下于今天考試試卷發(fā)下時,發(fā)現(xiàn)全不會做,坐在座位上不知所措一個多小時時所想。純屬個人觀點,如有雷同,實屬巧合!

現(xiàn)在有些比較開明的老師,可能是明白我們做學(xué)生的難處吧,他們監(jiān)考的時候,都不會很嚴,只要作弊不太大動作都不會說你,就算看到你作弊也只是說你。只是你那老師怎么那么死板,一點也開明,也不站在咱們學(xué)生的立場想一下。

我覺得你雖然作弊被抓了,但完全不用擔心,以后多多注意就行了,以后那些你認為不是很重要的科目,就用以前你那應(yīng)試教育下培養(yǎng)出來的考試能力去應(yīng)付就行了,那些你認為很重要的科目,你就是把命拼了,也要弄懂它。只要你技術(shù)過硬,沒人會在乎你是否作過弊的。俗話說,七十二行,行行出狀元。我們不需要會那么多門技術(shù),我們只要精通一門就行了。

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