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老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例

在線問(wèn)法 時(shí)間: 2023.11.19
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某中學(xué)老師強(qiáng)逼3名學(xué)生輪流在教室講臺(tái)摔砸手機(jī)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例,雖然是學(xué)校的規(guī)定老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例,但是老師的教育方式過(guò)激,造成老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例了學(xué)生的財(cái)物損失,老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例我認(rèn)為造成的損失該由老師和校方來(lái)賠償,還有的學(xué)生學(xué)會(huì)了網(wǎng)上貸款,一怒之下手機(jī)摔了,家長(zhǎng)們不理解老師,肯定會(huì)有矛盾發(fā)生,學(xué)生上課玩手機(jī)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例,老師一怒之下給摔老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例了,家長(zhǎng)讓老師賠,該賠嗎。
某中學(xué)老師強(qiáng)逼3名學(xué)生輪流在教室講臺(tái)摔砸手機(jī),造成的損失該由誰(shuí)來(lái)賠償?

某中學(xué)老師強(qiáng)逼3名學(xué)生輪流在教室講臺(tái)摔砸手機(jī)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 ,雖然是學(xué)校的規(guī)定老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 ,但是老師的教育方式過(guò)激,造成老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 了學(xué)生的財(cái)物損失,老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 我認(rèn)為造成的損失該由老師和校方來(lái)賠償。

云南紅河,有一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播,三名學(xué)生被老師發(fā)現(xiàn)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 他們將手機(jī)帶入教室,老師強(qiáng)迫學(xué)生自己輪流在講臺(tái)將手機(jī)砸爛,涉事老師因教育方法不當(dāng),引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。官方稱網(wǎng)傳視頻屬實(shí),而后通報(bào),該教師將停課調(diào)查處理,對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行安撫。據(jù)當(dāng)?shù)亟逃终{(diào)查稱,不讓學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校為了讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)定,應(yīng)接受懲罰,但我覺(jué)得處理事情的做法有點(diǎn)過(guò)分。老師的目的是為了讓學(xué)生得到教訓(xùn),可是這種破壞財(cái)物的方法不可取。雖然是學(xué)生有錯(cuò)在先,但是此次造成的損失還是應(yīng)該由校方承擔(dān)一定責(zé)任。身為家長(zhǎng),明白老師的出發(fā)點(diǎn)是非常好的,但是同時(shí)也希望老師和校方采取更加合適的方式,如先沒(méi)收一定時(shí)間再歸還以此為警戒的較溫和做法,讓學(xué)生明白自己的行為錯(cuò)誤。

為人師表,老師的工作就是教書(shū)育人,學(xué)生犯了錯(cuò)誤不應(yīng)該采取如此過(guò)激的教育方式??梢酝ㄟ^(guò)和家長(zhǎng)溝通,學(xué)校和家庭建立橋梁,正確引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤,而不是采用如此強(qiáng)硬的方式。這樣沖動(dòng)的行為,不但沒(méi)有形成正面的教育模范,甚至成為反面教材。如今手機(jī)是人們身上必不可少的通訊工具,應(yīng)該讓學(xué)生明白,手機(jī)在日常學(xué)習(xí)生活就是聯(lián)系的工具,交友娛樂(lè)功能應(yīng)該用于學(xué)習(xí)時(shí)間以外。教師和校方還有學(xué)生的家長(zhǎng)之間,應(yīng)該考慮怎么在不影響老師上課的情況下,適當(dāng)使用手機(jī),強(qiáng)迫壓制,對(duì)于處于青春期的學(xué)生十分不理想,甚至還會(huì)出現(xiàn)叛逆心理。

學(xué)生上課玩手機(jī),老師一怒之下給摔了,家長(zhǎng)讓老師賠,該賠嗎?

學(xué)生上課玩手機(jī)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 ,老師一怒之下給摔老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 了,家長(zhǎng)讓老師賠,該賠嗎?這種事情在如今屢見(jiàn)不鮮。老師摔學(xué)生手機(jī),瞬間想到了自己上學(xué)那會(huì)兒,不過(guò)那時(shí)候都是按鍵手機(jī),記得那時(shí)候用的是諾基亞6220c,有時(shí)候發(fā)信息都練成盲打了。

玩手機(jī)的時(shí)候,都是左手拿手機(jī)放下面,右手放桌子上,那時(shí)候,老師也是不讓帶手機(jī),可多數(shù)同學(xué)都帶個(gè)手機(jī),也就是發(fā)發(fā)短信,上個(gè)QQ。畢竟那會(huì)微信還沒(méi)有,就連Android系統(tǒng)都沒(méi)有誕生,別說(shuō)下電影看電視劇了,那時(shí)候用諾基亞塞班系統(tǒng)就很好了。

可如今孩子上學(xué),不僅是帶手機(jī)還拼手機(jī)品牌,生活條件好了,家長(zhǎng)也是對(duì)孩子百依百順,別管貴的便宜的,一般都給買(mǎi)個(gè)手機(jī)。所以就出現(xiàn)了,上課時(shí)候?qū)W生總會(huì)手機(jī)震個(gè)不停,或者短信鈴聲響個(gè)不停,老師肯定會(huì)發(fā)火,換了任何人都會(huì)心里不自在,不過(guò)老師一氣之下摔了手機(jī),還確實(shí)發(fā)火過(guò)火了。

家長(zhǎng)直接拿著發(fā)票找老師賠錢(qián),也說(shuō)不過(guò)去。站在老師的角度考慮,只能沒(méi)收手機(jī),打電話給家長(zhǎng),或者反映給班主任,看怎么處理,畢竟,雖說(shuō)是為孩子好,這不也有不領(lǐng)情的家長(zhǎng)?而且,現(xiàn)在學(xué)生手機(jī)不便宜,都好幾千大洋呢,都是花的父母錢(qián)。

還有的學(xué)生學(xué)會(huì)了網(wǎng)上貸款,一怒之下手機(jī)摔了,家長(zhǎng)們不理解老師,肯定會(huì)有矛盾發(fā)生。學(xué)生帶手機(jī),制止容易,杜絕難。老師做法應(yīng)該再妥善一下,上著課,沒(méi)收手機(jī),當(dāng)著全班同學(xué)把手機(jī)摔了,也不合適。

如果繼續(xù)這樣下去,這個(gè)社會(huì)就很恐怖了。不止一次看到類似老師管教學(xué)生而被學(xué)生毆打、謾罵和被家長(zhǎng)圍攻的新聞。試問(wèn)一下,這是這樣的狀況是誰(shuí)造成的?這樣的情況屢屢出現(xiàn)是一件好事嗎?對(duì)老師好?還是對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)有好處。

在我看來(lái)這是一種悲哀。老師不能盡自己的責(zé)任,只能把自己的學(xué)生當(dāng)作太上爺伺候著、哄著。面對(duì)這樣的環(huán)境老師只能忍氣吞聲,只想著好好把課上完、工資拿好,要想活得久其他的事千萬(wàn)不要管。所以,對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是種悲哀。

我們小時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有文化,但是都十分信任老師,老師也值得家長(zhǎng)信任。所以,聽(tīng)到最多的是“老師麻煩您,多管管我們孩子,不聽(tīng)話使勁揍?!蹦莻€(gè)年代的老師敢管,那個(gè)年代的大部分老師也單純,雖然不少人被老師敲打過(guò),但是長(zhǎng)大后大部分人會(huì)感激老師方面的管教。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有文化,有的家長(zhǎng)比老師的文化都高,所以他們懂得多,但是知識(shí)懂得多并不代表會(huì)做人。像本文中的家長(zhǎng)明明是自己孩子上課帶手機(jī)、并不斷打電話,這件事不對(duì)。家長(zhǎng)并不檢討自己的做法和孩子的行為,反而向老師要手機(jī)錢(qián),這是多么可笑的事情,這個(gè)家長(zhǎng)又是多么可悲,有這樣的家長(zhǎng)才會(huì)有這樣狂妄的孩子,才有更多老師的敢怒不敢言。

一個(gè)以學(xué)業(yè)為主的孩子,卻在上課的時(shí)間帶著手機(jī),而且電話不斷,對(duì)于一個(gè)正常的老師來(lái)說(shuō)一定會(huì)先警告,多次警告未果或者孩子有更過(guò)分行為時(shí),可能會(huì)引發(fā)老師的情緒。老師也是人,也有底線和脾氣,但是他完全可以讓孩子出去,再也不管他,任由他自生自滅,這樣的話老師也輕松多了但是他沒(méi)有。而如果這樣做了,手機(jī)就不會(huì)摔壞了,但是家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)又要整別的幺蛾子呢。

當(dāng)然教師隊(duì)伍里也有個(gè)別蛀蟲(chóng),但是大部分老師還是盡職盡責(zé),希望教育好自己學(xué)生的。希望老師們也能夠與時(shí)俱進(jìn),學(xué)會(huì)與這個(gè)年代的孩子相處的同時(shí)也期待家長(zhǎng)們能管好自己也管好自己的孩子。學(xué)生上課玩手機(jī),老師一怒之下給摔了,家長(zhǎng)讓老師賠,你認(rèn)為該賠嗎?

老師砸學(xué)生手機(jī),怎么得到賠償?

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法,這是故意毀壞財(cái)物老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 的行為。

1.

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第275條規(guī)定,故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 的,判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的,判處3年以上7年以下有期徒刑...

2.

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定,由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的,對(duì)犯罪分子除老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例 了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況,判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。

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北京交通事故律師-許瑞林

03-21 16:03

老師摔壞學(xué)生手機(jī)該不該賠償

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法老師摔壞學(xué)生手機(jī)該不該賠償,這是故意毀壞財(cái)物的行為,學(xué)生上課玩手機(jī)老師摔壞學(xué)生手機(jī)該不該賠償,老師摔碎手機(jī),我覺(jué)得應(yīng)該賠償,2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定,由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的,對(duì) ...
433熱度
對(duì)方全責(zé)拒賠怎么辦?袁甲告訴你,咱們先報(bào)警,交警隊(duì)會(huì)開(kāi)具交通事故責(zé)任認(rèn)定書(shū),確定對(duì)方是否全責(zé),然后你再撥打自己保險(xiǎn)公司的電話,明確要求代位賠償,接下來(lái)就由保險(xiǎn)公司全權(quán)負(fù)責(zé)賠償?shù)氖聝毫?。索賠也是找保險(xiǎn)公司,聽(tīng)明白了嗎?有交通事故索賠的問(wèn)題就問(wèn)袁甲,安全出行,安心生活。

北京交通事故律師-許瑞林

04-10 15:56

老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第275條規(guī)定老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償,故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額較大或者有其老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償他嚴(yán)重情節(jié)的,判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金,所以,學(xué)校老師在學(xué)校里的課堂上摔壞學(xué)生的手機(jī),是不算違法的,根 ...
506熱度
客戶的滿意,就是我們每位律師的最大動(dòng)力??

北京交通事故律師-許瑞林

05-27 16:11

學(xué)校摔學(xué)生手機(jī)賠償案例

故意毀壞公私財(cái)物,數(shù)額巨大或者有其學(xué)校摔學(xué)生手機(jī)賠償案例他特別嚴(yán)重情節(jié)的,判處3年以上7年以下有期徒刑...2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定,由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的,對(duì)犯罪分子除學(xué)校摔學(xué)生手機(jī)賠償案例了依法給予刑 ...
930熱度
又是這個(gè)點(diǎn)兒,又是這條回家的路,感謝家人這么晚來(lái)接我,默默給我支持!???? 接待當(dāng)事人,提供了超值的法律服務(wù)。不僅解決當(dāng)事人咨詢的事項(xiàng),還為當(dāng)事人梳理可能面臨的各項(xiàng)法律風(fēng)險(xiǎn),并提供解決策略~????這就是優(yōu)秀律師的價(jià)值!????

北京交通事故律師-許瑞林

01-23 22:42

老師摔壞學(xué)生手機(jī)需要賠償嗎

高中生這個(gè)年齡老師摔壞學(xué)生手機(jī)需要賠償嗎的孩子屬于叛逆期老師摔壞學(xué)生手機(jī)需要賠償嗎,在這期間孩子們就喜歡把手機(jī)帶到學(xué)校里,可是學(xué)校是有名為規(guī)定的,學(xué)生上課期間是不允許帶手機(jī)的,所以,學(xué)校老師在學(xué)校里的課堂上摔壞學(xué)生的手機(jī),是不算違 ...
335熱度
走夜路時(shí)未注意道路施工情況,導(dǎo)致摔傷,能找施工單位要求賠償嗎?施工單位找到我們,經(jīng)過(guò)調(diào)查施工現(xiàn)場(chǎng)和監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是因傷者未盡到注意安全義務(wù),一審二審中天用律師用專業(yè)贏得法官認(rèn)可,為我方當(dāng)事人減少損失30萬(wàn)余元!

北京交通事故律師-許瑞林

05-06 19:11

老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例

某中學(xué)老師強(qiáng)逼3名學(xué)生輪流在教室講臺(tái)摔砸手機(jī)老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例,雖然是學(xué)校的規(guī)定老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例,但是老師的教育方式過(guò)激,造成老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例了學(xué)生的財(cái)物損失,老師摔學(xué)生手機(jī)賠償案例我認(rèn)為造成的損失該由老師和校方來(lái) ...
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