違法老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，侵害老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 了學(xué)生老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 的權(quán)利。

老師此舉顯然違法，不僅難以養(yǎng)成學(xué)生的尊法守法，帶來(lái)的更是“以暴制暴”與模仿犯罪。用違法的手段管理學(xué)生，帶來(lái)的卻是災(zāi)難性的危害，老師的行為已潛移默化動(dòng)搖老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 了學(xué)生腦海中的法律意識(shí)。

教師敢于當(dāng)眾摔碎手機(jī)，是教師霸權(quán)意識(shí)的體現(xiàn)，而這種霸權(quán)意識(shí)正是長(zhǎng)期教育與管理過(guò)程中形成的潛意識(shí)。教師摔砸手機(jī)的行為，雖然能夠在學(xué)生中樹(shù)立所謂的“威嚴(yán)”，但是這種“威信”卻同時(shí)被砸得一敗涂地。教師只要正確面對(duì)，給予學(xué)生充分的理解與尊重，終歸能夠找到合理的解決辦法，砸絕對(duì)不是教育者的理性選擇。

1、如果過(guò)失摔壞學(xué)生的財(cái)物老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，不必承擔(dān)故意毀壞公私財(cái)物的行政責(zé)任或刑事責(zé)任。

應(yīng)當(dāng)承擔(dān)恢復(fù)原狀或折價(jià)賠償?shù)拿袷仑?zé)任。賠償原則為老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，優(yōu)先恢復(fù)原狀，如無(wú)法恢復(fù)原狀，則應(yīng)考慮物品的購(gòu)買(mǎi)價(jià)值以及新舊程度等因素影響下的實(shí)際價(jià)值予以賠償。

2、如果故意摔壞學(xué)生的財(cái)物，則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政處罰責(zé)任或刑事責(zé)任。對(duì)于經(jīng)司法機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)定，符合下列四項(xiàng)的，應(yīng)予以追究故意毀壞公私財(cái)物罪的刑事責(zé)任：

1）、故意毀壞公私財(cái)物造成5000元損失的

2）、故意毀壞公私財(cái)物3次以上的

3）、糾集3人以上公然故意毀壞公私財(cái)物的

4）、其它嚴(yán)重情節(jié)的

如果構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，按照刑法275條的規(guī)定

量刑原則為3年以下有期徒刑，拘役或罰金。造成數(shù)額巨大或具備其它特別嚴(yán)重情節(jié)的，處3年以上7年以下有期徒刑。

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，這是故意毀壞財(cái)物老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 的行為。

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第275條規(guī)定老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 他嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財(cái)物構(gòu)成犯罪的，也還要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定，由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)犯罪分子除了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。

按理來(lái)說(shuō)老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，老師摔學(xué)生的手機(jī)是不對(duì)的老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，至于有沒(méi)有犯法老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，那倒不一定，為什么這么說(shuō)呢？那就要看摔壞的手機(jī)有多高的價(jià)值，如果是幾百元，到不算嚴(yán)重，萬(wàn)一摔的是好幾千元甚至是上萬(wàn)元，那就不好辦老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 了。根據(jù)相關(guān)的法律規(guī)定，任何人是沒(méi)有權(quán)力破壞他人的財(cái)物，公民的合法財(cái)物是受法律保護(hù)的。根據(jù)法律規(guī)定，老師在沒(méi)有得到法律的認(rèn)可情況下，私自摔壞學(xué)生的手機(jī)屬于違法，那是要照價(jià)賠償?shù)?。根?jù)憲法的規(guī)定:在憲法的范圍內(nèi)，地方和自治州、和一些特殊地方，是可以設(shè)立相應(yīng)的法律和規(guī)章制度。學(xué)校就屬于特殊的地方，所以，學(xué)校是可以自行設(shè)立相應(yīng)的規(guī)章制度。按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生是不能在上課時(shí)玩手機(jī)，有些學(xué)校還規(guī)定學(xué)生不能將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。所以，學(xué)校老師在學(xué)校里的課堂上摔壞學(xué)生的手機(jī)，是不算違法的，根據(jù)規(guī)定還可以不用賠償。因此，做家長(zhǎng)的一定要管好自己的孩子，盡量不要讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校去，要么就要孩子在學(xué)習(xí)時(shí)堅(jiān)決不要玩手機(jī)。老師怎么做，也是為了老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 你的孩子好，是不是?。?/p>老師摔學(xué)生手機(jī),學(xué)生是否要求可以賠償

老師摔學(xué)生手機(jī)算犯法，這是故意毀壞財(cái)物的行為。

1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第275條規(guī)定，故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 他嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金。故意毀壞公私財(cái)物，數(shù)額巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，判處3年以上7年以下有期徒刑。另外，故意毀壞他人財(cái)物構(gòu)成犯罪的，也還要承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第36條第1款的規(guī)定，由于犯罪行為而使被害人遭受經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)犯罪分子除老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 了依法給予刑事處罰外.并應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，判處賠償經(jīng)濟(jì)損失。

學(xué)生上課玩手機(jī)老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，老師摔碎手機(jī)老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 ，我覺(jué)得應(yīng)該賠償。因?yàn)槔蠋熆梢灾苯影咽謾C(jī)沒(méi)收，不一定非要采取這么極端的方式來(lái)解決問(wèn)題。首先把手機(jī)摔碎會(huì)造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)的損害，其次家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)檫@件事情到學(xué)校來(lái)投訴老師。綜合來(lái)看，最后只能是老師受到懲罰，而且學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己在上課玩手機(jī)是不對(duì)的，所以真正的問(wèn)題沒(méi)有解決。老師看到學(xué)生上課玩手機(jī)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣氛是很正常的，而且老師都是恨鐵不成鋼，但是摔碎手機(jī)這個(gè)方法實(shí)在是不可取。這件事情雖然學(xué)生有錯(cuò)，但老師的錯(cuò)誤可能會(huì)更大一些，因?yàn)槔蠋熞o學(xué)生做一個(gè)表率，如果老師做什么事情都是這樣的話，那么老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 他教出來(lái)的學(xué)生性格會(huì)和老師越來(lái)越像。所以摔碎手機(jī)老師是一定要賠償?shù)?，沒(méi)有任何道理可講。在面對(duì)不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)面前，老師一定要給正確的引導(dǎo)。現(xiàn)在學(xué)生也是有自尊心的，他們也很在乎自己的面子，老師直接把手機(jī)摔碎，會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越反感學(xué)習(xí)。我覺(jué)得老師可以私下找學(xué)生溝通，經(jīng)常鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生讓他好好學(xué)習(xí)。也可以把學(xué)生的家長(zhǎng)找來(lái)和家長(zhǎng)談?wù)?，想要讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該做什么，這才是解決問(wèn)題的好辦法。對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有辦法完全站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問(wèn)題，所以老師把手機(jī)摔碎這個(gè)做法可能會(huì)讓自己的工作越來(lái)越難做。除非家長(zhǎng)非常理解老師的做法，能設(shè)身處地的為老師著想，否則老師是一定要賠償學(xué)生的手機(jī)。學(xué)生上課玩手機(jī)是一個(gè)非常不好的行為，所以一定要想辦法制止。我在高中時(shí)候老師的做法就是安裝監(jiān)控，這樣教導(dǎo)主任就能在監(jiān)控里看到是誰(shuí)手機(jī)，并把他們的手機(jī)沒(méi)收老師摔壞學(xué)生手機(jī)要賠償 了，這個(gè)方法遠(yuǎn)比摔碎手機(jī)要好的多。