小孩子在學(xué)校與同學(xué)相處，磕磕碰碰總是難免的。不是今天你打了老師見(jiàn)孩子打架卻不管 我，明天我罵了你，就是你碰了我一下，我搞了你兩次。總之就是事多。作為老師，事情本來(lái)就多。除了上課，改作業(yè)，還要備課，更多的是接受這個(gè)那個(gè)的檢查。這種情況下，如果自己班的學(xué)生還搞個(gè)打架，就讓老師更心煩了。

即使煩，這樣的事還真不少。畢竟孩子小，許多事情都不懂。作為他們的老師，如何處理好這樣的問(wèn)題，方式方法很重要，否則會(huì)讓雙方家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)不必要的麻煩。那要如何處理呢老師見(jiàn)孩子打架卻不管 ？我有以下幾點(diǎn)建議。

第一、先把兩個(gè)打架的學(xué)生叫來(lái)，直接了解打架的前因后果。如果沒(méi)有受傷，就沒(méi)有必要請(qǐng)家長(zhǎng)回來(lái)了。畢竟家長(zhǎng)有工作要做，來(lái)一次學(xué)校不容易。如果打架受傷了，那就要請(qǐng)雙方家長(zhǎng)回學(xué)校。因?yàn)檫@涉及到醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題。

第二、除了跟打架的兩個(gè)人了解情況，還要跟知道情況的其他同學(xué)了解，找出打架的原因后，批評(píng)教育是少不了的。一個(gè)手掌拍不響，所以打架的發(fā)生，從來(lái)不只是一個(gè)人的錯(cuò)。在指出對(duì)錯(cuò)的前提下，再批評(píng)，最后說(shuō)出老師遇到這種情況的處理方法?；騿?wèn)他們除了打，還有沒(méi)有更好的處理方法？讓學(xué)生知道遇到類似事情，該如何處理更明智。

第三、把雙方家長(zhǎng)叫回來(lái)后，作為老師還不能走開(kāi)。千萬(wàn)不能讓家長(zhǎng)自己處理，很容易又吵起來(lái)。作為家長(zhǎng)，有可能出現(xiàn)護(hù)短的情況。怎么分析兩個(gè)孩子的對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)沒(méi)有老師明智。因此作為中間人的老師，要站在家長(zhǎng)中間的位置去處理，不偏袒誰(shuí)。給他們提供處理的方案。讓他們生氣地來(lái)，高興地回去。

老師見(jiàn)孩子打架卻不管 你好老師見(jiàn)孩子打架卻不管 ，根據(jù)你所說(shuō)老師見(jiàn)孩子打架卻不管 的情況，你可以把問(wèn)題向?qū)W校方面反映。

首先要老師見(jiàn)孩子打架卻不管 了解孩子在課堂被打這件事情的真實(shí)性，可以去通過(guò)孩子的同學(xué)打聽(tīng)打聽(tīng)。

事情真實(shí)可信老師見(jiàn)孩子打架卻不管 我們一定要保護(hù)孩子的合法權(quán)益。

祝你生活愉快，希望我的回答可以幫助你，再見(jiàn)！

不管是在哪所學(xué)校，總會(huì)出現(xiàn)一些蠻橫無(wú)理老師見(jiàn)孩子打架卻不管 的學(xué)生。如果一不小心與老師見(jiàn)孩子打架卻不管 他們有矛盾，可能就會(huì)遭受被打的后果。在這種情況下，如果班主任能夠進(jìn)行嚴(yán)格管教，那么就不會(huì)出現(xiàn)什么大的問(wèn)題。但是，如果班主任不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生之間的矛盾不管不問(wèn)，那么打人的學(xué)生會(huì)變本加厲。一旦問(wèn)題上升到一定的嚴(yán)重程度，家長(zhǎng)們就只能自己出面解決問(wèn)題了。那么，孩子在學(xué)校被打，對(duì)方蠻橫無(wú)理，班主任不管，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢老師見(jiàn)孩子打架卻不管 ？首先，先跟班主任溝通，讓班主任出面調(diào)解。如果班主任不配合，那么就向校方起訴這名班主任以及打人的學(xué)生。詳細(xì)的做法如下：

一、先與班主任溝通解決問(wèn)題

找到班主任，把事情原委讓班主任了解，請(qǐng)求班主任出面協(xié)調(diào)這起事件。因?yàn)榘嘀魅问前嗌蠈W(xué)生的直接負(fù)責(zé)人，有問(wèn)題理應(yīng)出面解決。如果班主任比較配合，那么這件事處理起來(lái)就不棘手。班主任會(huì)讓打人的學(xué)生向自己家的孩子道歉，那么問(wèn)題就可以得到解決了。但是，如果班主任不管，那么就不太好辦，只能同時(shí)起訴班主任和打人的學(xué)生了。

二、向校方起訴班主任和打人的學(xué)生

如果班主任不盡責(zé)，那么家長(zhǎng)就可以像學(xué)校起訴這名班主任。家長(zhǎng)直接起訴把班主任撤下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有職業(yè)素養(yǎng)的老師是不配當(dāng)班主任的。同時(shí)，起訴這名學(xué)生，要求當(dāng)面向自己的孩子道歉。不然，自己的孩子將來(lái)在學(xué)校就抬不起頭，會(huì)影響孩子身心健康發(fā)展。

一般來(lái)說(shuō)，按照上述方法去做，問(wèn)題就能得到解決的。但是，處理的順序不能錯(cuò)，首先先找班主任解決問(wèn)題，實(shí)在不行的話才向校方進(jìn)行起訴。孩子被欺負(fù)的事情一定要解決，不然將來(lái)他們會(huì)變得越來(lái)越懦弱。