學(xué)校的公共物資是保證教育教學(xué)教學(xué)工作順利進(jìn)行的必要物質(zhì)條件。愛護(hù)公物學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，人

人有責(zé)。為加強(qiáng)公物管理學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，確保學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)保持完好學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，不受損失學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，延長使用年限，特

制訂公物損壞賠償制度，并實(shí)行責(zé)任追究制。

公物損壞責(zé)任

1、自然損壞。由于使用年限較長或本身質(zhì)量問題而損壞，屬于正常損壞，經(jīng)查證屬實(shí)的由總務(wù)處處理。

2、責(zé)任損壞。由于使用過失或保管不當(dāng)損壞，損壞后能及時(shí)報(bào)告的，按損壞公物原價(jià)賠償或按實(shí)際維修費(fèi)賠償。

學(xué)校全校師生要愛校如家，在公務(wù)管理和賠償制度面前人人平等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)負(fù)責(zé)人要以身作則、公私分明，財(cái)產(chǎn)管理人員要秉公辦事、不循私情，全校師生要自覺遵守、相互監(jiān)督。

需要

“學(xué)生在學(xué)校把東西弄壞學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 了,家長當(dāng)然需要賠償了。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人有義務(wù)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。”

如果確實(shí)是學(xué)生弄壞了學(xué)校的財(cái)物學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，是應(yīng)當(dāng)賠償?shù)摹?/p>

不過，18歲以下的未成年人沒有民事行為能力，這種損害賠償責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)生的家長承擔(dān)。學(xué)校應(yīng)向跟家長索賠，可以讓學(xué)生傳話給家長，但不能向?qū)W生索賠。

學(xué)校無權(quán)不讓學(xué)生上課。首先，如前所述，賠償責(zé)任應(yīng)當(dāng)由家長承擔(dān)而非學(xué)生，學(xué)校不能因?yàn)榧议L的責(zé)任而懲罰學(xué)生，在這個(gè)損害賠償?shù)姆申P(guān)系中，學(xué)生是局外人。其次，學(xué)校也負(fù)有教育學(xué)生的責(zé)任，學(xué)生不向?qū)W校履行責(zé)任不是學(xué)校拒絕履行責(zé)任的理由。

關(guān)于賠償?shù)臄?shù)額，雙方可以協(xié)商決定。學(xué)校主張的賠償數(shù)額也應(yīng)當(dāng)拿出依據(jù)，比如購貨發(fā)票，采購清單等。

如果是很好的同學(xué)不注意弄壞的學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，可以告訴學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 他這個(gè)物品的價(jià)值，賠或不賠那就是買個(gè)人心讓自己的孩子認(rèn)識(shí)人性，如果是故意損壞孩子物品那不用講那么多人情世故，必須賠償，不賠償否則孩子在學(xué)校也是得不到尊重，有故意心的人好了傷疤忘了疼，今天跟學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 你說對(duì)不起，明天他不開心還是會(huì)繼續(xù)折磨你。

首先要知道這個(gè)物品學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 的價(jià)值多少學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，如果可以的話盡量就跟老師說明情況學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，然后賠償一個(gè)給學(xué)校就可以學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 了，如果不是特別貴重的物品，原本就已經(jīng)有殘缺學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 了的學(xué)校又決定不追究了，那么就不需要賠償了，這個(gè)錯(cuò)誤一定要承認(rèn)。

學(xué)生在學(xué)校把東西弄壞學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 了學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 ，家長當(dāng)然需要賠償學(xué)校物品被損壞了怎么賠償 了。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人有義務(wù)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。